Модуль № 9

Продумала стратегію для здійснення диференційованого навчання

модуль №8

Проаналізувала на основі контрольного списку власну діяльність щодо оцінювання процесу і результатів навчання учнів.

Модуль № 7

Визначила стратегії, які дозволяють  учням адаптуватись до навчання за методом проектів та в навчальному середовищі спрямованому на розвиток учнів.

Модуль №6

Ознайомилась із особливостями комунікаційних сервісів Інтернету та сервісів для співробітництва.

модуль №5

Сформувала шляхи забезпечення виконання вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм при використанні інноваційних педагогічних технологій.

модуль №4

Ознайомилась з поняттям формуйочого оцінювання та пикладами інструментів та методів оцінювання навчальних потреб учнів. Створила план оцінювання учнів у процесі навчання

модуль №3

Сформувала навчальні цілі, що базуються по освітніх стандартах та навичках. Мислення вищіх рівнів, основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів, завдання для виконання досліджень у проектній діяльності.

модуль №2

Ознайомилася з методом навчальних проектів. Визначила навички 21 століття та навички мислення вищих  рівніх. Які доцільно формувати в обраній навчальній темі.

модуль №1

Ознайомилась з основною метою тремінгу, його ресурсами
створили власний блог і навчилася працювати в ньому.